Declaración final del Encuentro Internacional "Stop Bolonia"
Las organizaciones juveniles y los frentes estudiantiles, Proodeftiki (Chipre), la Juventud Comunista de Grecia - KNE (Grecia), la Juventud Comunista Portuguesa - JCP (Portugal), la Unión de Juventudes Comunistas de España - UJCE (España), el Movimiento de Jóvenes Comunistas de Francia - MJCF (Francia), que asistimos a la Reunión Internacional que tuvo lugar en Chipre, teniendo en cuenta los últimos cambios en la educación superior en nuestros países, declaramos lo siguiente:
1. El Proceso de Bolonia constituye el enfoque más reaccionario de los asuntos relacionados con la Educación Superior en la Unión Europea, junto con otras decisiones de la Unión Europea, tales como la Estrategia de Lisboa, que constituyen la estrategia del capital para el sometimiento posterior de la educación a las necesidades del capital. Esto también se aplica a cualquier otro país donde se ha aplicado a este proceso. Constituye el "vehículo" utilizado para la consolidación de la ideología dominante de la clase capitalista dentro de las universidades y en la futura población trabajadora, con el fin de crear unos graduados universitarios alienados fácilmente por el capital y partidarios del capitalismo y el imperialismo. Está formado por el pilar principal para la creación de conciencia, cuya única preocupación es la ganancia, en un intento de consolidar de una vez por todas la hegemonía del capitalismo y el imperialismo.
2. El Proceso de Bolonia constituye la principal política utilizada para la destrucción de la universidad pública, la venta del sistema educativo al sector privado, y la mercantilización de la educación pública. Concibe la educación como un producto que se ofrece a las personas de acuerdo con las leyes del mercado. Constituye un medio para orientar e introducir límites de clase dentro del sistema educativo y destrozar lo que queda de la función social que este sistema tiene que jugar. El Proceso de Bolonia es el medio para la introducción de los intereses empresariales en las universidades, exigiendo el desarrollo de los planes de estudio y de investigación de acuerdo con las empresas, las necesidades capitalistas e imperialistas, y no las necesidades del pueblo y de la clase obrera. Es el mismo proceso que no sólo refuerza la participación de empresarios en los Consejos de la Universidad, no necesariamente académicos, sino también el sometimiento pleno de los académicos a los intereses de las empresas. Al mismo tiempo que antidemocráticamente reducen o terminan con la representación estudiantil en los consejos. Un proceso que se ha aplicado en muchos países hasta el momento.
3. A pesar de que hay un esfuerzo por hacer que las herramientas utilizadas por el proceso de Bolonia parezcan atractivas, estas herramientas aspiran totalmente a servir a los intereses de la capital. Herramientas como la ruptura del catálogo de estudios, el ECTS, el Suplemento Europeo al Título, el pase europeo y muchos más que sirven a los intereses de los futuros empleadores de los estudiantes y no al interés propio de los futuros empleados. Otras herramientas como las iniciativas para la movilidad de estudiantes y académicos a través de la educación entre los países, así como entre universidades y empresas, aspiran a la consolidación de la movilidad y la flexibilidad laboral en toda Europa para establecer el llamado Mercado Único Europeo.
4. Como organizaciones juveniles y movimientos que imaginamos una sociedad que responda a las necesidades de la clase obrera, de la paz y la justicia social, luchamos contra las maquinaciones en la aplicación del Proceso de Bolonia. Somos conscientes de que actualmente la clase alta y sus representantes políticos están atacando directamente los derechos de los trabajadores y sus hijos con el pretexto de la gestión de la crisis capitalista mundial.
5. Juntos hemos decidido continuar e intensificar nuestra lucha a nivel estatal sobre la base de las condiciones particulares de cada país y lo que se ha aplicado de las disposiciones del proceso de Bolonia en nuestras universidades, así como otras decisiones de la UE, con el objetivo final de alcanzar la madurez política del movimiento estudiantil, así como de la propia gente para que la implementación del Proceso de Bolonia se termine y nos movamos en una dirección en la que el sistema educativo sirva a los derechos de las personas. Nuestra lucha va de la mano con la lucha de la clase obrera y otros sectores populares por el derecho al empleo y para un empleo con derechos. Una lucha de clase con el objetivo de una sociedad donde la riqueza se distribuya a la gente sobre la base de sus necesidades actuales. La educación superior puede ser orientada de esta manera para que la ciencia y el conocimiento sirvan a las necesidades de la sociedad y no los de los monopolios.
7. Finalmente, enviamos conjuntamente nuestro saludo militante a los pueblos de Grecia, España, Portugal, Francia y Chipre, así como al resto de Europa, que pagan las consecuencias de los ataques contra el pueblo y la clase obrera del capital, sus representantes políticos, sus mecanismos y sus organizaciones internacionales. Enviamos un mensaje de esperanza para que al fin la gente se levante de nuevo, sostengan su poder en sus propias manos y hagan de éste un poder de subversión, de cambio y la construcción de otra sociedad de mayor calidad, un mundo de paz, justicia social y socialismo.
